科学的学习方法和良好的思考习惯在科学研究中至关重要！2024年1月26日，物科院开展的品牌系列讲座【南高师·格物讲堂】邀请到北京大学博雅特聘，刘玉鑫教授，在行建楼436会议室作了题为“学会思考”的前沿学术报告。讲座由物科院武雷教授主持，物科院的相关领域教师和研究生、本科生参加了本次报告会。

在这次报告中，刘玉鑫教授首先指出了人们在探索世界运行规律——即如何具体描述物质的产生与演化的过程，就是不断实践，学习和思考的过程。并以普通物理中关于物质三相状态的认识过程为例，展示了人们在物质世界的研究中，如何运用科学的思维方法——演绎，归纳，实验，联系与发展，不断地更新我们对同一事物的理解，同时对我们的学习和思考方式进行正反馈。接着，以对“Student（学生）”的解读出发，指出了在教学与科研过程中，如果把握学生与教师的关系，对学生进行有效的启发，使学生学会团队合作、培养发散思维、发掘适合自己的学习方式和思考方法。最后，通过阐述粒子物理标准模型中，关于基本粒子如何获得质量的研究，向老师与同学们展示了广泛地学习和类比与联想思维方法的重要作用，鼓励同学们学会思考，在探索新物理上展翅翱翔！

报告后，现场老师和同学大为触动，对报告中提及的许多有趣问题进行了提问，刘教授就提出的问题同同学进行了耐心详细的讨论，同学们表示收获甚多。

刘玉鑫教授简介:

刘玉鑫，北京大学博雅特聘教授，博士生导师，主要从事原子核理论、强相互作用系统相变、致密天体的结构和性质、物理学中的群论方法、计算物理等方面的研究和量子力学、原子物理学、李群和李代数、热学等课程的教学工作。成绩卓著，是北京大学教学成就奖获得者，国家自然科学基金委员会杰出青年科学基金获得者，中国物理学会“吴有训奖”获得者，国家级重大人才项目教学名师，享受“国务院政府特殊津贴”专家，曾获教育部高等学校优秀骨干教师、北京市优秀教师、北京教育系统教书育人先锋等称号，还获得国家自然科学奖三等奖、教育部高校青年教师奖、北京市教育教学成果(高等教育)一等奖、国家级教学成果奖二等奖(两次)等多项奖励和荣誉称号。现任教育部高等学校教学指导委员会物理学类专业教学指导委员会副主任委员、中国物理学会物理教学委员会秘书长北京大学物理学院教学委员会主任。